汉语拼音教案

　　(1)汉语拼音教案

　　1、 抽读字母卡片。听写a o e 。 说说这三个字母叫什么。

　　2、 引出新授内容

　　（1） 指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？它们在干什么？

　　（2）、教学语境歌，出示：

　　小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯他驮，鱼儿见了乐呵呵。

　　3、 教学īūǖ读音和写法

　　（1）教学ī。

　　（2）读音。出示蚂蚁图，告诉学生，蚂蚁的“蚁”变成第一声就是ī的读音。教师范读三遍。然后讲述发音方法。教学顺口溜 ：牙齿对齐īīī。学生个别读、开火车读。

　　（3）ī的书写。看笔顺图，说说先写什么，再写什么。教师范写一遍，学生跟着书空。

　　（4）在书上描红两遍。

　　4、教学ū。

　　教学方法同上。读音与“乌龟”的“乌”相似。

　　顺口溜：嘴巴突出ūūū。

　　5、教学ǖ。

　　教学方法同上。读音与“小鱼”的“鱼”相似，把第二声变成第一声。

　　顺口溜：嘴巴翘起ǖǖǖ。

　　6、巩固练习

　　（1）告诉学生īūǖ也是单韵母。

　　（2）看口型，拿卡片。

　　拿对了，齐读三遍。

　　7、作业

　　抄写īūǖ各一行。

　　8、复习

　　指读卡片：a o e īūǖ.

　　9、教学īūǖ的四声。

　　10、教学ī的四声。

　　（1）讲述书写规则：ī加声调时要省写一点。

　　（2）出示ī的四声。

　　（3）教师领读：

　　第一声：yi 衣服。

　　第二声：yi 阿姨。

　　第三声：yi 椅子。

　　第四声：yi 注意。

　　（4）指名读ī的四声

　　11、教学ū的四声。

　　（1）教师在四线格上写ū的四声，指出ū的中格，声调符号写在上格。

　　（2）指名读ū的四声。

　　（3）引导用ū的四声组词。

　　12、教学ǖ的四声。

　　（1）范写ǖ的四声。

　　（2）学生自由练读。

　　（3）指名试读，教师相机纠正读错的音。

　　（4）引导用ǖ的四声组词。

　　（5）开火车读ǖ的四声。

　　13、 比较单韵母的不同形体。

　　（1）出示：a—o，然后指名读。

　　（2）指名说说a 和o形体有什么不同。

　　（3）齐读，体会形体的不同。

　　（4）其余几组方法相同。

　　14、比较带调韵母的读音。

　　（1）出示：ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。

　　（2）指名读。

　　（3）说说横线两边的单韵母读音有什么不同。

　　（4）齐读。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ

　　15、出示：ó-ò é-è ǘ-ǜ。

　　（1）指名读。

　　（2）说说横线两边的单韵母分别怎么读。

　　（3）齐读ó-ò é-è ǘ-ǜ。

　　(2)汉语拼音教程

　　1、看图编顺口溜记住字母的形。为了让学生迅速的记住字母的形，在刚刚教学汉语拼音时，我就引导学生认真观察图画，给字母编一句儿歌，如：“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴aaa”，“公鸡打鸣ooo”。当教学汉语拼音我讲到“b”的字形时，说“b字像个6，6字直腰bbb”。学到声母“p”时，我问“你准备怎么记住p的样子呀?”一名学生在我的启发下学着编了句儿歌“我去爬山坡，右上半圆ppp。”我听后大加表扬。后来的汉语拼音学习，基本上是学生自己编儿歌记字母，我只是稍加指点。如“姐姐弟弟来游戏，两个门洞mmm”，“椰子树椰子多，左i右e ie ie ie”，“天安门真美丽，左a右n an an an”等等，这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣，同时也使学生的语言得到了发展。

　　2、利用发音口型记住韵母。在学到复韵母ie,ue,er和鼻韵母an,en,in,ang,eng.ing,ong时，学生很难再用编顺口溜的方法记住它们的形，因此我在多方研究之后引导学生利用字母的发音口型来分辨字母。例如：an的口型要先摆出a的口型，张大嘴巴。发en的音时要先摆出e的口型，发in的音时口型要更小，牙齿之间只留一根火柴棍儿那么大小的距离。让学生试一试学生很快就发现口型不能错，口型不对发音就不正确了。在教学后鼻韵母时我也是采用了辨别发音口型的方法让学生掌握了字母的形。

　　3、用插图来记住字母的形。在语文书的每一页上都有着精美的插图上，我在想方设法的教学生拼音时，从来没有忽略过插图的意义。那是编者精心设计的结果，是让学生更好的记住音节的捷径之一。例如在教学z,c,s,zh,ch,sh时，我并没有浪费时间让学生再去编顺口溜，而是直接利用书上的插图引导学生记住字母的音和形，这样就能省出很多时间用在音节的拼读上，提高了学生的拼音能力。

　　(3)适合摘抄的优美语段

　　1、岁月静好，浅笑安然。打开记忆的闸门，仿佛又回到了那年那月那时光，仿佛又见到你送给我的那盆清香茉莉，在细雨潇潇的夜晚，所呈现出来的洁净和楚楚动人。以前的过往总是在记忆深处，以固有的姿态，以从未稍离的执着提醒我，生命中有一种存在，叫以前。

　　2、倘若，指尖的承诺永远不会随风散去，相遇的故事都有一个完美的结局。那么，我将始终是一位微笑向暖的女子，撑着一把多情的油纸伞，款款的走在江南青石黛瓦的雨巷里，但我的眼中没有哀伤，眉间也不会有半点忧郁。我只是想用轻盈的脚步，去丈量年华的宽度和距离。

　　3、绾青丝，挽情思，任风雨飘摇，人生不惧。浮生一梦醉眼看，海如波，心如皓月，雪似天赐。你自妖娆，我自伴。永不相弃！心如醉，心若碎，当年胭脂扣，徒留余味。倘或生死成痴泪，应如是，你自飘摇，我自回味。梦醒方知，青丝在，往思难随。

　　(4)室内养花怎么做没有臭味

　　1、米醋。在给花卉施肥时，注意在所施的液肥里适当滴上几滴米醋，可消除液肥的臭味，因为米醋为弱酸性，可以中和液肥中一些腐败物质所产生的气味。

　　2、橘子皮。将橘子皮放在液肥里，浸泡2-3天臭味可消除。

　　3、酸奶蛋壳淘米水。将冲洗酸奶瓶的水及碎蛋壳和头道淘米水放在一起，沤制7-8天，然后用来浇花无臭味。